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法律法規(guī)
修水職高心理健康教育與咨詢中心工作計劃
- 分類：心靈導航
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- 發(fā)布時間：2014-09-05 18:51
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【概要描述】世界衛(wèi)生組織將人的健康賦予了新的含義，不僅要身體健康，還要心理健康。處于青春期的中學生面臨著身心的巨變、人際交往、學習壓力等種種挑戰(zhàn)，不免產生心理困擾甚至心理問題，對他們開展心理健康教育勢在必行。尤其隨著我校申報全國千所示范性中職學校的進行，建立和完善我校心理健康教育工作更是迫在眉睫。在這種背景下我校心理健康教育與咨詢中心應運而生，她擔負著學生心理健康教育與輔導的使命，承載著家長、學校領導、班主任
修水職高心理健康教育與咨詢中心工作計劃
【概要描述】世界衛(wèi)生組織將人的健康賦予了新的含義，不僅要身體健康，還要心理健康。處于青春期的中學生面臨著身心的巨變、人際交往、學習壓力等種種挑戰(zhàn)，不免產生心理困擾甚至心理問題，對他們開展心理健康教育勢在必行。尤其隨著我校申報全國千所示范性中職學校的進行，建立和完善我校心理健康教育工作更是迫在眉睫。在這種背景下我校心理健康教育與咨詢中心應運而生，她擔負著學生心理健康教育與輔導的使命，承載著家長、學校領導、班主任
- 分類：心靈導航
- 發(fā)布時間：2014-09-05 18:51
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詳情
世界衛(wèi)生組織將人的健康賦予了新的含義，不僅要身體健康，還要心理健康。處于青春期的中學生面臨著身心的巨變、人際交往、學習壓力等種種挑戰(zhàn)，不免產生心理困擾甚至心理問題，對他們開展心理健康教育勢在必行。尤其隨著我校申報全國千所示范性中職學校的進行，建立和完善我校心理健康教育工作更是迫在眉睫。在這種背景下我校心理健康教育與咨詢中心應運而生，她擔負著學生心理健康教育與輔導的使命，承載著家長、學校領導、班主任及全體教職員的期望。因此如何有計劃、有效率地開展工作，是我校心理健康教育與咨詢中心必須仔細思考的問題。
一、隊伍與網絡建設：
加強心理健康教育工作的隊伍建設，形成教育的網絡體系，是使心育工作富有成效的基礎與保證。所以，在這方面要重點做好如下工作：
1、充實與完善心理健康教育隊伍。根據目前中心人員的實際情況，及時做好調整與完善工作，補充專、兼職人員，以更好地開展心理健康教育工作；
2、不斷提高專職人員的自身素養(yǎng)。通過走出去與請進來的方式，不斷予以充電；同時，通過個案研討與同儕督導，搭建自我成長的平臺，以提高心理輔導員的自身素質與專業(yè)水平，防止枯竭現象的出現；
3、做好聯系各部的工作。中心工作人員深入聯系各部，配合做好相關的培訓輔導、講座教育、開展多種形式的活動；
4、加強科研工作。完成我校學生心理狀況的調查量表的統(tǒng)計與分析研究工作，特別是對”三困“特殊群體學生的心理狀況調查；與此同時，以積極的態(tài)度，組織申報省、市、校級研究課題；
5、推進全員心育的工作。將心理健康教育滲透到日常思想政治工作之中，使相關的學生教育與管理者具有自我心理保健的意識和實施心育的技能；
7、以”助人自助“為工作的落腳點?；I建學生心理社，利用心理沙龍、團體輔導等形式，對學生心理社的骨干會員開展培訓，以提升我校朋輩咨詢與輔導的效能；指導心理社逐步全面開展工作。創(chuàng)造條件推動心理社與班級心理委員的工作更扎實而有效地開展。
二、工作重點
開展多種形式的心理輔導培訓與心理健康教育活動，以實施主動干預，積極滲透，充分調動學生的積極性，將情緒調整至最佳狀態(tài)。本學年將重點做好以下幾件事：
?。ㄒ唬┲訌娦睦斫】抵R宣傳與普及
1.開展心理健康周活動，宣傳與普及心理健康知識，使學生認識到心理健康的重要性，懂得一些自我心理調適的基本方法。
2.開設講座：向學生和教職員工開設心理健康教育講座，內容可涉及成功心理、學習心理與考試焦慮情緒的調適、人際交往心理與技巧、青春期心理健康等。
3.組建心理社團，在心理健康教育中心指導下，由心理社的同學定期編輯展出各種具有即時性和趣味性的心理健康教育作品，吸引廣大學生，以對心理健康教育的宣傳起到積極作用。
4.組織以”承擔共同責任，促進精神健康“為主題的校第一屆學生心理健康教育活動節(jié)，期間舉行公開心理咨詢及健康咨詢活動，發(fā)放心理測試問卷。
5.組織心理游戲廣場，通過”信任之旅——育人行“、”用心體會——傳遞呼拉圈“、”同舟共濟——踩報紙“等活動，使學生從愉悅中體會自我，感悟人生，提高人際互動效能。
6.組織”放飛心靈“的游園、 ”走進敬老院“等奉獻愛心的活動。
（二）積極開展心理問題的預防和治療工作。
1.個別訪談工作：安排值班時間，接待來訪者，幫助解決學生煩惱。
2.心理熱線：在正常值班時間之外，開通心理熱線電話，使學生多一條傾訴與求助渠道。借助這一途徑，進行心理危機干預，以避免”惡性校園事件“的發(fā)生。
3.網上咨詢：為加強學生間和師生間的互動，發(fā)揮網絡心理健康教育的作用，建設心理健康教育中心網站，使心理健康教育中心網站成為部分學生相互交流、分享情感和調節(jié)心態(tài)的重要場所。
（三）心理發(fā)展的輔導與訓練
1.在各班級招募心理聯絡員，并對他們進行輔導培訓。
2.舉辦成功素質拓展訓練營，通過相關提升自信、團隊合作等互動形式，挑戰(zhàn)自我，挖掘潛能，使每一個接受培訓的學生快樂健康地成長，不斷邁向成功。
3.舉辦了探索”生命盲點“的成長小組，使部分學生在團體的支持下，獲得了新的成長動力，其中大部分同學終于擺脫了長期以來束縛自己的心靈痛苦。
?。ㄋ模┬睦斫】到逃慕虒W與研究
1.面向高一新生開設心理輔導活動課，有計劃、有系統(tǒng)地對高一新生進行心理健康教育，提高學生的心理保健意識和能力。為學生提供良好的認知模式及應對策略，提高學生的心理健康水平，營造學校良好的心理健康教育氛圍。
2.積極組織申報學校及省教委的課題，以期以研促教，在教學與科研的帶動下，提高心理健康教育的各項工作。
三、第一學期具體工作內容：
1、做好新生的入學教育與心理建檔工作。9月份面向新生開設相關心理講座，將”心理健康教育“作為新生入學的第一課，以縮短新生適應的延緩期；10至11月份期間進行新生心理狀況普查，為每一個新生建立電子心理檔案；
2、以”三困“學生為重點幫助對象。對心理問題檢出學生，或明顯患有心理疾病的學生進行進一步的摸底和心理干預，以主動約談、團體輔導、朋輩訓練等方式分層次開展心育工作；
3、籌辦”心靈講壇“。調動校內外各種資源，根據學生需求與人們關注的熱點話題，開設心理講座；
4、充分利用好課堂主渠道。為此要做好教學的一系列工作，通過集體備課，新教師聽講制度，以及課堂教學的互相觀摩，提高教學質量；同時，根據學生心理需求增設相關教學內容；
5、做好日常心理咨詢工作。安排好心理咨詢室的接待工作，同時對特殊個案及時予以轉介；辦好心理熱線電話，以對一些存在心理危機的學生給予及時而有效的干預；建立、完善網上咨詢功能；
6、開展多種形式的心育活動。在新生中組織心靈交友、促進快樂學習等豐富多彩、寓教于樂的心理健康教育活動，為新生進入新生活導航，以減少”適應延緩“現象；
7、以團體輔導方式深化心育效能。開設以”探索生命盲點“為主題的成長小組及成功心理素質訓練；根據需要，開展心理沙龍、心靈廣場、成功作坊等多種形式的團體心理輔導與咨詢；
8、圍繞世界精神衛(wèi)生日，組織開展健康教育系列活動。
四、營造全校的心育氛圍：
做好心理健康教育的宣傳、普及工作，充分利用各種宣傳陣地，營造心育氛圍，進行大型現場心理咨詢與測查，舉辦各種層面的講學與培訓活動，滲透于校園文化的建設之中，以強化全員育人意識，提高自我心理調節(jié)能力和助人的技能。
總之，我中心要把自身工作納入學生教育這一主線，加強和部門的聯系與合作，為培養(yǎng)高質量人才而努力。
心理健康教育與咨詢中心
二○一二年九月
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